查看详情>> 一、训练方法、目的：全员促动，激发演讲潜能； 二、正确的观念：明白如何对待每一场培训； 三、培训训练知识与技能：学会演讲知识与技巧，成为专业演讲人； 四、克服怯场以及处理异议：找到克服恐惧的方法，从容面对听众； 五、培训师的形象与肢体语言：打造专业培训师形象，发挥影响力； 六、环境时间场地控制：熟悉环境，从容不迫； 七、课程设计与讲课的基本要素:了解培训的相关因素，正确衔接，顺利开展； 八、培训的几种基本方式:了解培训的专业方法，合理利用，优势互补。 培训内容： 第一讲引言：我要做一个什么样的人让您思考这辈子的使命，实现人生价值 第二讲如何成为优秀的职业人了解向职业人转变的核心，成为优秀职业人，实现职场价值 第三讲人生发展与职业生涯了解人生发展与职业生涯的关系 第四讲职业生涯发展规律了解内职业生涯成长、外职业生涯成功的秘密 第五讲情绪智力了解情绪的价值，合理调节情绪 第六讲职业生涯规划做职业生涯的主人，规划未来，付出行动，收获果实 第七讲个人品牌树立职业品牌，职场无往不胜 第八讲找到职业锚，把职业变事业

查看详情>> 青少年生涯规划训练营---技能心理篇（二阶段） 让您的孩子提前10年为自己的人生做好准备！ 作为家长，您需要知道： 父母对孩子最大的慈爱是什么？培养健全人格 教会孩子最重要的能力是什么？学会面对挫折 能给到孩子最终的财富是什么？独立面对人生 解决青少年困惑 如何培养自信心？ 如何锻炼抗挫力？ 如何设定学习目标？ 如何提高学习动力？ 如何养成好的生活习惯？ 训练目的：通过独特的自我探索与体验，在充分了解自己的前提下，选择适合自身发展的方向，激发学习动力个内在价值感，发掘个人潜力，培养学习和职业兴趣，规划适合自己的发展通道。 训练原则：每个主题由职业生涯故事---生涯知识---生涯探索活动---创意训练4部分构成。严格遵循2:4:4的训练原则：20%价值观，40%生涯规划相关知识，40%综合素质训练 训练理念：体验式学习，创意性思考训练方法：在“玩中、做中、错中”学习 训练学员：小学生初中生高中生 十年放心品质 北京家和业咨询有限公司由程社明博士带领一批专业人员组成，是现今国内唯一专门致力于“职业生涯开发与管理”研究及推广实施的培训咨询公司。 千场培训经验 至2013年2月，进行“职业生涯开发与管理”培训一千四百多场，学员逾24万人，客户遍及全国各地，培训、咨询普及29个省的99个城市，间接受益的个人不计其数。 训练6大单元 第一单元：公众表达训练 解析自信形成方程式-----让我的生命从容绽放 训练公众演讲能力-----给我一片展示自我的天空 第二单元：抗挫折能力培养 领悟是什么让我有挫折感-----感受创造快乐的过程 乐观而现实心态训练-----坦然面对成败得失 第三单元：性格生涯完善 MBTI性格测评-----我本来是谁？ 设定学生/职业性格完善方案-----我能够成为谁？ 第四单元：情感生涯历练 学会做情绪的朋友-----情感使我最大的财富 感悟生命动力的源泉-----从感恩到大爱 第五单元：兴趣爱好生涯展显 找到你的兴奋点-----喜欢是最好的老师 平衡你的选择点-----爱好VS学业VS职业 第六单元：人生生涯构建 构建人生生涯六面体-----我是一颗钻石 画出人生价值同心圆-----我的价值在哪里 安全：训练营组委会的生命线！千场培训安全零事故的成功检验、全封闭式营地管理、高标准饮食卫生管理、高效率应急突发事件处理，全称为营员保驾护航！ 营养：三餐营养搭配、时令水果，种类丰富，营养均衡。 放心：活动课程及训练组织全部由组委会专门设计，确保活动的趣味性及教育性

查看详情>> 青少年生涯规划训练营-----知识观念篇（一阶段） 让您的孩子提前10年为自己的人生做好准备！ 作为家长，您需要知道： 父母对孩子最大的慈爱是什么？培养健全人格 教会孩子最重要的能力是什么？学会面对挫折 能给到孩子最终的财富是什么？独立面对人生 解决青少年困惑 我为什么要好啊好学习？ 我人生的意义与价值是什么？ 我这一生到底想要做什么能做什么？ 我到底应该如何规划自己的人生之路？ 选择那所大学？学习什么专业？从事什么职业？ 训练目的：通过独特的自我探索与体验，在充分了解自己的前提下，选择适合自身发展的方向，激发学习动力个内在价值感，发掘个人潜力，培养学习和职业兴趣，规划适合自己的发展通道。 训练原则：每个主题由职业生涯故事---生涯知识---生涯探索活动---创意训练4部分构成。严格遵循2:4:4的训练原则：20%价值观，40%生涯规划相关知识，40%综合素质训练 训练理念：体验式学习，创意性思考训练方法：在“玩中、做中、错中”学习 训练学员：小学生初中生高中生 十年放心品质 北京家和业咨询有限公司由程社明博士带领一批专业人员组成，是现今国内唯一专门致力于“职业生涯开发与管理”研究及推广实施的培训咨询公司。 千场培训经验 至2013年5月，进行“职业生涯开发与管理”培训一千五百多场，学员逾25万人，客户遍及全国各地，培训、咨询普及29个省的101个城市，间接受益的个人不计其数。 训练6大单元 第一单元：生活体验 生涯规划---画出生命彩虹；体验学习---享受美丽人生 生命意识---认识生命和尊重生命；生命实践---关爱生命和发展生命 第二单元：认识自我 我的情绪和人格---给真我一面旗帜；我的兴趣和能力—天生我材必有用 我的理想和信念---人生的导向标；我的价值观—心中的那杆秤 第三单元：人际关系 我与社会---社会角色和生活角色；我与父母---爸爸妈妈亲情进行时 我与老师---师爱，温暖一生的烛光；我与同学---愿友谊地久天长 第四单元：学习之旅 学习列车---规划学习，培训氧能力；大学与我---个人特质与大学专业 生涯抉择---小决定，成就大未来；走向事业---与未来的成功共舞 第六单元：对话名师 与中国职业生涯规划第一人、北京大学、清华大学、南开大学特聘教授程社明博士面对面对话，建立自己人生目标。树立职业发展方向，制定学习生涯规划。 安全：训练营组委会的生命线！千场培训安全零事故的成功检验、全封闭式营地管理、高标准饮食卫生管理、高效率应急突发事件处理，全称为营员保驾护航！ 营养：三餐营养搭配、时令水果，种类丰富，营养均衡。 放心：活动课程及训练组织全部由组委会专门设计，确保活动的趣味性及教育性

查看详情>> 一、正确认识压力 1.压力的来源 日常事件 突发事件 积极事件 消极事件 2.压力的测评 3.动机冲突引起的心理压力 4.改变认知，化压力为动力 5.ABC理论 二、对情绪的认识 1.你是情绪的主人吗？ 重新认识我们的主要情绪： 喜悦 愤怒 悲伤 恐惧 焦虑 内疚 失望 委屈 2.负面情绪的正面价值 3.情绪智力 处理他人情绪的无效方式 处理他人情绪的有效方式 情绪的变化 情绪智力提升的表现 情绪波动的作用 情绪的奴隶PK主人 4.是改变性格还是健全性格 性格支柱的形成 搭建新的性格支柱 三、职场压力分析与处理压力的方法 1.职场压力的来源 沟通不畅与人际关系紧张 内心对事情的消极判断 对工作效果不满意 对未来不确定性的担心 不能面对挫折和失败 不能接受自己 受到批评和指责 自责与内疚 身体健康不良 对过去失败的忌惮 痛苦经历的梦魇 面对多种选择无法做决定 2.处理人际压力的方法 永远肯定法 换位对话法 接受自己法 一分为二法 先跟后带法 五步消解抗拒法 肯定正面动机和了解深层需要 EQ型处理他人情绪 3.处理事情压力的方法 呼吸放松法 逐步抽离法 破框法 换框法三种 借力法 五步脱困法 相对长大法 潜意识选择法 四、我的心理历程分享：心理码头与沟通模式 1.第一阶段：找到码头拆不掉发现模式改不成 2.第二阶段：拼命保住码头誓死捍卫模式 3.第三阶段：建筑新码头修炼新模式 五、有效思维操之在我 1.什么决定命运 2.三赢与有效 3.思维方式 4.心理能量转换 5.有效思维变压力为动力

查看详情>> 1.人生需求与人生价值 （1）人生需求的八个层次 （2）人生价值的三个层次 2.什么是管理？ 管理=管事+理人 3.职业的五个要素 4.职业的六种内涵关系 （1）个人与他人的社会关系 （2）职业与道德观念的关系 （3）职业与知识技能的关系 （4）知识技能与财富的关系 （5）创造财富与报酬的关系 （6）获得报酬与需求的关系 5.职业必备素质分析 （1）正确的观念 （2）专业的知识 （3）娴熟的技能 （4）正确的观念 6.掌握职业化做优秀职业人 （1）道德社会化----做符合社会公德事 （2）性格角色化----以适当的性格做事 （3）言行专业化----以正确的方法做事 （4）能力结果化----行之贵在果果之贵在认 （5）结果认同化----对组织负责对客户负责 破解职业生涯发展之谜实现质跃发展 1.外职业生涯的重要性 （1）什么是外职业生涯 （2）外职业生涯的特征及其重要性 2.内职业生涯的关键性 （1）什么是内职业生涯 （2）内职业生涯的特征及其关键性 3.二者相互促进关系 （1）内外职业生涯的关系 （2）内外职业生涯关系运用：感恩企业—为梦想打工 （3）内外职业生涯关系运用：努力与收入的时差 （4）内外职业生涯关系运用：人生不同阶段好工作的不同标准 进行职业生涯现状分析胜任岗位 在同一职位上发展的四阶段 （1）学习阶段 （2）进步阶段 （3）掌握阶段 （4）熟练阶段 承担责任胜任本职工作 1.职场中的基本区分 （1）区分我喜欢/不喜欢与我应该 （2）区分我以为与事实 （3）区分发现问题与解决问题 （4）区分做事与对结果负责 （5）区分推卸责任与承担责任 （6）…… 2.深刻认识承担责任 （1）机会与能力、责任的关系 （2）推卸责任=放弃成功 （3）聪明与智慧 （4）绊脚石与踏脚石 掌握职场有效工作方法加速成长 1.汇报工作 2.请示工作 3.完成工作 4.总结工作 5.改变工作 6.交接工作 7.回忆工作

查看详情>> 第一讲提升职业素质实现人生价值 一、人生发展的十个阶段及其特点 （1）0-7岁：幻想期 （2）7-14岁想象期 （3）14-21岁青春期 （4）21-28岁社会成长期 （5）28-35岁职场核心能力期 （6）…… 二、如何掌握命运 三、人生需求与人生价值 （1）人生需求的八个层次 （2）人生价值的三个层次 四、职业的五个要素 五、职业必备素质分析 （1）正确的观念 （2）专业的知识 （3）娴熟的技能 （4）正确的观念 六、幼教工作者的基本区分 （1）教师成长VS幼儿成长 （2）表扬聪明VS肯定努力 （3）活到老学到老VS学到老活到老 （4）要求完美VS追求成长 （5）为了孩子好VS让孩子感到好 （6）我是对的VS有效 （7）做事VS对结果负责 七、改变认知，化压力为动力-ABC理论 八、掌握职业化做优秀职业人 （1）道德社会化----做符合社会公德事 （2）性格角色化----以适当的性格做事 （3）言行专业化----以正确的方法做事 （4）能力结果化----行之贵在果果之贵在认 （5）结果认同化----对组织负责对客户负责 九、市场经济与企业竞争 十、向优秀职业人转变的五个核心 十一、三种思维方式 （1）有害思维 （2）无效思维 （3）有效思维 第二讲破解职业生涯发展之谜实现质跃发展 一、外职业生涯的重要性 （1）什么是外职业生涯 （2）外职业生涯的特征及其重要性 二、内职业生涯的关键性 （1）什么是内职业生涯 （2）内职业生涯的特征及其关键性 三、二者相互促进关系 （1）内外职业生涯的关系 （2）内外职业生涯关系运用：感恩企业—为梦想打工 （3）内外职业生涯关系运用：努力与收入的时差 （4）内外职业生涯关系运用：人生不同阶段好工作的不同标准 四、职场跳高与跳槽的区分 第三讲承担责任胜任本职工作 一、机会与能力、责任的关系 二、推卸责任=放弃成功 三、聪明与智慧 四、心理成熟的标志 五、人生从何处开始 第四讲对情绪的认识以及如何做好幼师关系 一、重新认识我们的主要情绪 二、情绪智力 （1）处理他人情绪的无效方式 （2）处理他人情绪的有效方式 （3）情绪的变化 （4）情绪波动的作用 三、父母、幼儿教师是孩子最初的镜像 四、如何带着好奇心去核对 五、是改变性格还是健全性格 （1）性格支柱的形成 （2）搭建新的性格支柱 六、把孩子培养成什么？ （1）说话的动物？ （2）学习的机械？ （3）做事的工具？ （4）国家、民族、社会的人才？ 第五讲幼儿教师的职业生涯发展 一、幼儿园的管理人员 (1)园长 (2)副园长 (3)财务管理 (4)饮食烹饪管理 (5)…… 二、幼儿教师的职业生涯发展方向 （1）幼儿饮食营养专家 （2）幼儿音乐舞蹈专家 （3）幼儿生活用品专家 （4）幼儿语音语言专家 （5）……

查看详情>> 第一讲　职业生涯发展有规律 ——内、外职业生涯相互促进的关系 1.深刻认识职业及职业生涯 职业分类的形象表述 职业的内涵及职业认识误区 职业角色与家庭角色 2.外职业生涯的重要性 什么是外职业生涯 外职业生涯的特征及其重要性 3.内职业生涯的关键性 什么是内职业生涯 内职业生涯的特征及其关键性 4.二者相互促进关系 内外职业生涯的关系 内外职业生涯关系运用：为自己打工 内外职业生涯关系运用：努力与收入的时差 内外职业生涯关系运用：什么是最好的工作 第二讲　职业生涯规划与企业战略发展 ——找到个人发展和组织绩效的利益结合点 1.个人职业生涯发展与企业发展的关系 被老板遗忘的核心战略 第一次创业与第二次创业 2.企业战略目标和目标分解 员工无动力、无目标原因分析 个人目标与企业目标关系 企业发展目标分解 3.多层次需求与职业生涯设计 人生的十个阶段 人生需求与人生价值 市场经济社会的特点：没有终生职业 职业生涯与人生需求 职业生涯规划――构筑人生宏伟大厦 企业引进职业生涯开发与管理的理由 第三讲　每个人都有巨大的潜能 ——把握和创造职场机遇 1.潜能爆发的两种原因 2.机会、观念与能力 3.做好本职工作的四个阶段 4.提升职场能力的六个层次 第四讲　连续提升职业化水平 ——职场快速进步有方法 1.如何汇报、请示、总结、布置、交接、回忆工作 汇报工作̈̈̈̈̈̈̈̈̈...... 请示工作...... 总结工作...... 布置工作...... 交接工作...... 回忆工作...... 2.观念与能力 3.什么是职业化 4.沟通与激励 5.管理艺术 第五讲　职业生涯发展在企业需要更大舞台 ——方阵协同式组织结构 1、组织结构是企业的重要资源 2、方阵协同式组织结构的运作 3、方阵协同式组织结构对职业生涯发展的作用 第六讲、职业生涯观念的革命 ——从人力资源到人力资本的提升案例分析 1.人口、劳力、人力资源、人力资本，我们引以为自豪的应该是什么？ 职业生涯观念的革命 人事管理观念的革命 职业锚――最佳职业定位 程社明博士职业生涯发展案例 2.职业生涯革命是全民族的事业，国家兴亡，你有责吗？做些什么？

查看详情>> 第一讲　引言：我要做一个什么样的人 人生价值 职业生涯成功四要素 心理成熟的标志 掌握命运 生命中的转折点 培训师班训练14遍 职业人的思维方式 第二讲　如何成为优秀的职业人 从学生转变为职业人 市场经济的特点 职业、企业、行业、产业的关系 职业化素质的四个方面 职业分类的形象描述 职业的内涵 天职：敬业精神 学生向职业人转变的核心 你的职场价值 第三讲 人生发展与职业生涯 生命周期与五种年龄 人生生涯六个组成 人生的十个阶段 人生需求的八个层次 老总不得不想“人”事 企业家思维：企业产出什么 职业化的五个方面 职业生涯开发管理体系的6个方面 职业生涯开发管理的一个宗旨 职业生涯开发管理的六大原则 第四讲　职业生涯发展规律 内职业生涯 外职业生涯 内外职业生涯的关系 职业生涯发展规律 最好的工作 影响个人长期收入的关键因素 不要跳槽要跳高 在同一职位上发展的四阶段 职业生涯现状分析七项内容   第五讲 情绪智力 改变认知的ABC理论 情绪智力 ＤＩＳＣ象限分析 突破极限 挑战极限 第六讲 职业生涯规划 好目标的九条方法 制定目标的三项技能 实现目标四问法 职业生涯规划十项内容 快速进步工作法２０条 第七讲 个人品牌 个人品牌 职场个人品牌 个人职场目标形象描述 提高能力六层次 机会与能力的关系 人生成功从何处开始 第八讲 找到职业锚 职业人的思维起点 建立工作标准的依据 职业锚——最佳职业定位 如何从职业转变成事业 你在为谁工作 企业家梦想的升华 职业生涯培训训练内容 一、训练方法、目的 1.每天摄像 见证真实成长 2.讲解示范 演练创新超越 3.小组讨论 团队互励互帮 4.全员促动 演讲潜能激发 二、正确观念 1.正确的理论引导人 高尚的情操塑造人 2.如何对待每一场培训 3.学员和培训师的关系 4.追求怎样的效果 三、培训训练知识与技能（一） 1.学员学习效果的三个级别 2.如何增强沟通效果及练习 3.成功培训师增强沟通效果之法宝 4.没有人听怎么办 5.培训中哪些内容不要说 6.培训时间的准备 7.使学员记忆更长久的策略 四、培训训练知识与技能（二） 1.培训师讲课之前的准备工作 2.如何走上讲台 3.如何开始，如何介绍自己 4.开场的八种有效的方式 5.如何使课间休息承前启后 6.有效的总结方式 7.令人感动的结束方式 五、克服怯场以及处理异议 1.人的十大恐惧 2.克服演讲恐惧的四项建议 3.克服怯场的自我调控技巧 4.处理学员问题的手法